校园文化的含义包含广义和狭义。广义的校园文化是指学校生活存在方式的集合。主要包括学校的学生、教师和领导，使在精神财富、物质追求以及处事 方式上具有一定的鲜明特性的文化。包括物质文化——校园改造、硬件设施等，成果文化——学术水平、科研成果、学科设置等，精神文化——价值体系 、教育观念、精神氛围等，规范文化——学校制度、校风校纪、道德纪律等。狭义的校园文化是指由院系或学生组织的除教学之外的有关文学、艺术、体 育、社会实践等文化活动以及文化环境等。下文主要谈谈狭义的校园文化。

    校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，不仅彰显着一个学校发展的理念，更彰显着一个学校的发展方向，可以说校园文化是一个学校发展的内涵式品牌。所以，把握校园文化特征，加强校园文化建设是践行科学发展观的需要，也是构建和谐校园的需要，更是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。

    学校楼梯是师生们每天都会经过的场所，可以充分利用好楼梯环境来表现出育人思想，将楼梯间文化墙进行文化环境设计，让学生们在课堂外也能学习到各种各样的文化知识，形成学校独特的文化特色。学校楼梯文化墙设计与学校教学息息相关，灵活运用楼梯间空间来向师生们传达不同的问题知识，不仅可以提高教学兴趣和效果，还可以激发学生们的学习心态，发挥环境育人功能，让学生们可以在潜移默化中得到教育。学校楼梯文化墙设计内容需要结合建筑楼的使用功能而变化，比如教学楼的楼梯间则可以展示一些与学生们学习相关的文化知识，宿舍建筑楼则可以表现出学生生活有关的内容，体育馆楼梯则可以表现运动相关文化内容等等，将校园内每一个角落都打造出育人环境，给学生们一个轻松活跃的学习环境。

    校园文化是社会文化的一个重要组成部分，又同社会文化处于相互交流和相互作用之中。学生在大学校园中接触的文化必然潜移默化地影响他们走入社会后的思想道德素质与思考行为方式，而大学生又是社会建设的重要力量，他们的行为观念、性格意志必然对和谐社会的建设有着不可磨灭的作用。良好的校园文化能够使大学生不断完善自我，学会与他人和谐相处，诚信友爱、充满活力，这对于我国当前的社会主义和谐社会的建设有着巨大而深刻的影响。

    学校是教育人的地方，校园文化墙是学校精神文明的具体体现。校园文化墙的设计可以使学生始终受到文化的熏陶，有助于学生提升自我。能集中反映校园的文化精神与灵魂。能够陶冶学生的情操。有利于培养学生的集体意识和协作精神。有利于规范学生的行为，培养学生的健康个性，促进学生的心理健康。

    校园文化是在大学广大师生员工中通行的规范准则、生活方式、行为模式和价值体系，是大学区别于其他社会组织的重要标识。它包括校园物质文化、校园制度文化、校园行为文化和校园精神文化。校园物质文化也叫做外显文化，它是以某种文字符号为载体，将大学精神显现于校园的各种标记物之中，如 :以标志化的外化形态表达办学理念和精神的校牌、校徽、校服、校歌、校刊校报、橱窗、板报、雕塑、学校建筑、教学科研设备设施等。校园制度文化是大学校园文化的重要组成部分，是大学一切文化活动的准则。它包括与大学教育相关的法律法规、学校管理体制及其规章制度、组织机构及其运行机制、特定的行为规范等。校园制度文化从根本上决定着大学的正常运行和创新发展。

    要通过校风、学风建设，弘扬学校的优良文化传统、价值观念、人际关系等，创造一个陶冶人们心灵的精神环境，给生活在其中的每位校园人以深刻的影响。要通过文明学校、绿色学校、特色学校的创建，创设一种与其观念体系相适应的优美、和谐、富有人文气息的物质环境，对生活于其中的每个人起到陶冶情操和规范行为的作用。学校文化建设中，一定要注意“软件”、“硬件”建设并重，让优美的校园环境和幽雅的办公环境使师生获得某种满足和自豪，使师生的审美观有意无意间受到启发和感染，激发其产生一种自觉的内在驱动力，主动地去完善自我，由外而内塑造自己高尚健全的人格。

    经过精心打造的校园环境，当学生们走在雅韵美丽的教学楼中，被墙面上的各种文化知识所吸引，诗词歌赋、英语角等内容，独特个性的学习方式，让学生们学习起来更加轻松。根据每一栋教学楼的使用功能来对墙面进行文化知识设计，用墙面来辅助学生来学习到更多的知识。对校园环境进行文化设计，能够不断丰富校园环境，而校园文化对学生来说是一种无形的感染，不断激发学习上的积极性，培育积极求学的心态，热爱校园生活，提高学生的综合素质。