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东师大连实验校王显才校长主持会议，东北师范大学附校工作办公室付强主任，学校专家工作委员会部分成员中国教育学会教学论专业委员会副理事长、东北师范大学教育学部初等教育学院院长、博士生导师陈旭远教授，东北师范大学教师教学发展中心主任、博士生导师李广教授，东北师范大学教育学部副部长、博士生导师盖笑松教授，教育部基础教育课程教材专家、教材审定委员赵士英教授，吉林省教育关工委孙玉刚副主任等出席，对学校的发展规划进行了集体论证和研讨。
一、校长规划
王显才校长与专家团队共商共议，为学校规划发展出谋划策，共绘学校发展愿景，进一步完善和深化了《东北师范大学大连保税区实验学校发展规划》，为学校筹备和长期建设进一步明确了方向。东师大连实验校王显才校长首先向参与研讨的领导、专家介绍了学校发展的整体规划。王校长明确了学校的定位，是东北师范大学与大连保税区管委会共同创办的高起点、高品质、高附加值的“国际化·开放式”公办学校，开创了东师“U-G-S”学校的新范式：最佳的模式——主办与协办双方品质卓越，强强联合；最新的理念——国际化视野和开放式构想；最精的课程——多元、开放、个性化的创新国家课程和校本课程；最优的学制——特色鲜明的“五段四衔接”链条；最棒的人才——学生培养的个性化、核质化；最强的队伍——“卓越教师计划”系列品牌建设；最好的硬件——城市花园、学习城堡的学校环境定义。东北师范大学大连保税区实验学校以“论证学校发展规划 共绘学校发展愿景”为主题，在东北师范大学教师教学发展中心召开了专题研讨会。
二、专家研讨
王显才校长对学校规划的介绍与解读引发了专家们的高度赞同，各位专家以专业视角，对学校规划反复论证，科学研讨，献计献策，针对学校的办学理念、办学目标、办学模式、办学精神、培养目标等重点议题进行了重点论证。
陈旭远教授指出，教育应该回归儿童，基于儿童成长的规律，从儿童的生活和实践而非成年人的设计和想象出发。赵士英主任从未来教育的角度阐明教育应该围绕未来人的不同阶段而实施，围绕儿童的核心素养来培养，提议东师大连实验校应加强科学教育、国际尊重理解教育等方面的力度，注重阅读资源建设，课程设计要为儿童有差异的发展奠定基础。孙玉刚主任认为应将“现代化”作为学校发展的基本要求，从校园文化建设的角度来体现现代化教育，并将德育作为一种引领、一种唤醒、一种浸润来影响和教育孩子。李广教授在教师专业发展上，提出卓越教师计划、职前教师订单培养等定向特色培养标准，强调幼、小、初、高、大的衔接。